وصل صرار الليل إلى الفصل بعد أجازة شهر فبراير. تبادل المراسلات مع فصل الخامس الإبتدائى الذي تقدم ليعطينا تلك الحشرات سمح بإنبثاق أول تساؤلات لتلاميذي في الصف الثانى الإبتدائى . سوف تكون تلك أول تربية لي، لقد قرأت باهتمام كتاب تافرنيه الذي يعالج التربية وخاصة صرار الليل، ولم يكن ذلك كافياً! هل يمكن أن تنصحني ببعض النشاطات، وأن تحدد لي المبادىء التي يمكن أن أتطرق إليها مع أطفال عمرهم ٧ سنوات في إطار تلك التربية؟ شكرا مقدما على إجابتك.

فائدة التربية في الفصل هي القدرة على العمل على مبدأ الكائنات الحية. أعتقد أنه مع الصف الثانى الإبتدائى  ذلك أول شىء يجب تنميته. صرار الليل هل هي كائنات حية؟ لماذا؟ يمكنكم أن تنطلقوا من هذا المبدأ: يمكن أن تموت، إنها تتغذى، يتحركون، تتكاثر. يمكن العمل على هذا المبدأ عن طريق الملاحظة. أنا أنصحكم باستخدام جدول مراقبة (الذي يمكن أن تقوموا بعمله مع الأطفال) حيث يمكنهم تدوين: ماذا رأيت؟ أين؟ في أي يوم؟ يمكنكم البدء في حصصكم بمناقشة تلك الملاحظات. يمكنكم أيضا عمل مقارنة مع حيوانات أخرى ولنرى الفروق، التشابهات؛ ولنقم بعمل أول تصنيف علمي. يجب توضيح الصفات البنيانية لصرارالليل (هذا يمر بملاحظة الحيوان: توجد علب مزودة بعدسات). وهذا جزء مهم من المهارات التي يجب تنميتها في المرحلة الثانية. يجب أن نقودهم للتساؤل إنطلاقا من عملية التربية وأن ينقلوا تلك التساؤلات للأنواع الاخرى. فكر أيضا في وضع صرار الليل في محيطها الطبيعي. أين نجدها؟ ماذا تفعل؟ أين تذهب في الشتاء؟ أتمنى أن يساعدك هذا . سوف ترى أن عملية التربية في الفصل هي مصدر رائع لتشجيع الأطفال ولحملهم على التساؤل. حظ سعيد.
كارولين فاريبلو !